Bokor Julianna

PhD

technikai munkatárs

Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Intézet

Vizsgálatom középpontjában a speciális intézményekben tanuló siket gyermekek oktatásának kérdései, problematikái kaptak helyet, s azon belül is a bimodális környezetben élő tanulók jelnyelvi és magyar nyelvi kompetenciáinak feltérképezése, valamint a kétnyelvű siketoktatás egyéni és társadalmi vetülete áll.

Többnyelvűségi és edukációs nyelvészeti kutatócsoport

•Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Intézet

Elérhetőségek

E-mail

obxbe.whyvnaan@alghq.uha-era.uh

Elérhetőségek

E-mail

obxbe.whyvnaan@alghq.uha-era.uh

Bokor Julianna
•
Bemutatkozás

2009-ben kerültem először kapcsolatba az ELKH Nyelvtudományi Kutatóközpontban (akkor még az MTA Nyelvtudományi Intézetben) folyó kutatásokkal. Az Élőnyelvi Osztály külső munkatársaként a Budapesti Szociolingvisztikai Interjúk (BUSZI-3, -4) tesztfeladatainak kódolásában vettem részt. A diplomáim megszerzését követően 2013. november és 2017. március között a Többnyelvűségi Kutatóközpontban folyó siket közösségre fókuszáló Jelesély és Nyelvesély országos szintű, empirikus alapú szociolingvisztikai vizsgálatokban közreműködtem, melyek során lehetőséget kaptam a doktori kutatásom kibontakoztatására is. 2022. január óta a Többnyelvűségi és Edukációs Nyelvészeti Kutatócsoport (TENyeK) külső munkatársaként veszek részt a Romani Digitális Tudástér (DigiDrom) című Erasmus+ projekt megvalósításában.

Bokor Julianna
•
Publikációk

Szűrők beállítása

31 találat

Bokor Julianna, Hattyár Helga. 2023. Kompetenciamérési módszerek tesztelése sketiskolai dikok bevonásával. In: Kalcsó Gyula, Ludányi Zsófia, Tóth Mariann (szerk.) Pelikon 2023. A nyelv megújuló szerepe az oktatásban. A Peli III. oktatásnyelvészeti konferenciája: absztraktfüzet. Eger: Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó. 79–80.

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Bokor Julianna. 2021. A pedagógiai gyakorlatok felmérésének lehetőségei és korlátai siketeket tanító gyógypedagógusok körében – Egy „megismételt” vizsgálat tanulságai

Bartha Csilla, Pásztor Diána, Bokor Julianna. 2021. Két- és többnyelvűség, jelnyelvek és siketoktatás: Elméletek, nemzetközi gyakorlatok és következtetések. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont; MTA NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport.

Bokor Julianna, Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2021. Siketiskolai mérőeszköz-csomag. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont; MTA NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport.

Mátyus Kinga, Bokor Julianna, Takács Szabolcs. 2021. "Abban a farmerba nem mehetsz színházba". In: Kontra Miklós, Borbély Anna (szerk.) Tanulmányok a budapesti beszédről: a Budapesti Szociolingvisztikai Interjú alapján. Budapest: Gondolat Kiadó. 187–200.

Bokor Julianna, Hattyár Helga. 2020. Nyelvi fejlődés, nyelvi hozzáférés – Siket gyerekek magyar nyelvi kompetenciái. In: Heltai János Imre, Oszkó Beatrix (szerk.) Nyelvi repertoárok a Kárpát-medencében és azon kívül: Válogatás a 20. Élőnyelvi Konferencia (Budapest, 2018. augusztus 30. – szeptember 1.) előadásaiból. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet. 104–122.

Bokor Julianna. 2020. A magyarországi siket gyermekek oktatásának kérdései: A nyelvi teljesítmény értékelése bimodális kétnyelvűségben. PhD diss., Nyelvtudományi Doktori Iskola.

Bokor Júlianna. 2020. A bimodális kétnyelvűek nyelvi teljesítményét mérő eszközök és módszerek kihívásai és korlátai. ANYANYELV-PEDAGÓGIA 13, 2: 36–48. https://doi.org/10.21030/anyp.2020.2.3.

Bokor, Julianna. 2019. What Can Sign Language and Deaf Research Add to Science, Art and Society? Budapest. 2019.11.13–14. Assessing language performance of Deaf children in bimodal bilingualism / Siket gyermekek nyelvi teljesítményének mérése bimodális kétnyelvűségben

Hattyár Helga, Bokor Julianna. 2019. Siket gyermekek írásbeli szövegalkotásának jellemzői

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Bokor Julianna. 2018. Siket gyermekek jelnyelvi teljesítményének értékelése. In: Balázs Géza, Lengyel Klára (szerk.) Grammatika és oktatás – időszerű kérdések: Struktúra, funkció, szemiotika, hálózat. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék; Inter Nonprofit Kft; Magyar Szemiotikai Társaság (MSZT). 419–434.

Bokor Julianna, Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2018. Két módszer között – egy empirikus vizsgálat szurdopedagógusok körében. ANYANYELV-PEDAGÓGIA 11, 2: 5–19. https://doi.org/10.21030/anyp.2018.2.1.

Bokor Julianna, Hattyár Helga. 2018. Siket gyermekek nyelvi repertoárjának vizsgálata

Bokor Julianna. 2018. Két módszer között… Szurdopedagógusok a kétnyelvű siketoktatásról és annak bevezetéséről

Bokor Julianna, Hámori Ágnes, Nagyné Kiss Anna. 2017. A magyarországi siketoktatás gyakorlatáról az iskolai vizsgálatok tükrében. In: Benő Attila, Fazakas Noémi (szerk.) Élőnyelvi kutatások és a dialektológia: Válogatás a 19. Élőnyelvi Konferencia - Marosvásárhely, 2016. szeptember 7-9. - előadásaiból. Kolozsvár: Erdélyi Múzeum Egyesület (EME). 252–273.

Bartha Csilla, Bokor Julianna. 2016. Vizuális nyelvi hozzáférés, kognitív fejlődés és tanulási sikeresség: A hallássérült gyermekek magyarországi oktatásának kritikai újragondolása: Előadás. Elhangzott XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia, Szeged, 2016. november 17–19.

Bokor Julianna. 2016. A siket közösség és a magyar jelnyelv megjelenése az anyanyelvi órákon. ANYANYELV-PEDAGÓGIA 9, 3: 45–62. https://doi.org/10.21030/anyp.2016.3.4.

BARTHA CSILLA, BOKOR JULIANNA, HARGITAI EVELIN, HÁMORI ÁGNES, HELTAI BORBÁLA, HUPPERT ANNA, KRESZTYANKÓ ANNAMÁRIA, TÜCSÖK DOROTTYA. 2015. Szakmódszertani tudástár: Koncepció.

Bokor Julianna, Pásztor Diána, Tarr Zoltán. 2015. A magyar jelnyelv új online szótára

BOKOR JULIANNA, TÜCSÖK DOROTTYA. 2015. Az anyanyelvi nevelés kulcsproblémái a magyarországi nemzetiségek és kisebbségek körében: Mindennapi Többnyelvűség, Fenntartható Nyelvi Sokszínűség és Többnyelvű Bevonódás - kisebbségi nyelvek kutatása, oktatási gyakorlat és politika: a módszertan, tanulás és bevett fogalmak újraértelmezése

Bokor Julianna. 2014. "Terepszemle a CODA-k világában": Kié a terep? Bevonódás, együttműködés, társadalmi felelősség avagy a "sztenderd" kritikai újraértelmezésének empirikus lehetőségei

Bokor Julianna. 2014. Siket szülők halló gyermekei mint jelnyelvi tolmácsok. In: Havas Ferenc, Horváth Katalin, Kugler Nóra, Vladár Zsuzsa (szerk.) Nyelvben a világ: Tanulmányok Ladányi Mária tiszteletére. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 339–344.

Bokor J. 2013. A jelnyelvi tolmácsolás nyelvi és nem nyelvi szempontjai. In: Váradi Tamás (szerk.) VII. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia: AlkNyelvDok7: Doktoranduszok tanulmányai az alkalmazott nyelvészet köréből. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet. 26–35.

Bokor Julianna. 2013. A magyarországi jelnyelvi tolmácsok helyzete a jelnyelvi törvény vonatkozásában. In: DRÁVUCZ FANNI, HAINDRICH HELGA ANNA, HORVÁTH KRISZTINA, KARÁCSONY FANNI (szerk.) Félúton 8: A nyolcadik Félúton konferencia (2012) kiadványa. Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola. 235–249.

Bokor Julianna. 2013. Siket szülők halló gyermekeinek identitása a nyelvhasználat tükrében. In: Kontra Miklós, Németh Miklós, Sinkovics Balázs (szerk.) Elmélet és empíria a szociolingvisztikában: válogatás a 17. Élőnyelvi Konferencia előadásaiból. Budapest: Gondolat Kiadó. 83–100.

Bokor Julianna. 2012. Siket szülők halló gyermekei nyelvhasználati jellegzetességei

Bokor Julianna. 2012. Siket szülők halló gyermekeinek identitása a nyelvhasználat tükrében

Bokor Julianna. 2012. Siket szülők halló gyermekeinek nyelvhasználati jellegzetességei a nyelvelsajátítás tükrében. In: Hattyár H, Hugyecz E, Krepsz V, Vladár Zs (szerk.) A sokszínű alkalmazott nyelvészet: Tanulmányok az alkalmazott nyelvészet területeiről. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 96–104.

Mátyus Kinga, Bokor Julianna, Takács Szabolcs. 2010. "Abban a farmerban nem mehetsz színházba.": A (bVn) variabilitásának vizsgálata a BUSZI tesztfeladataiban

Mátyus Kinga, Bokor Julianna, Takács Szabolcs. 2010. „Abban a farmerba nem mehetsz színházba.”: A (bVn) variabilitásának vizsgálata a BUSZI tesztfeladataiban. In: Váradi T (szerk.) IV. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet. 85–99.

Bokor Julianna

Többnyelvűségi és edukációs nyelvészeti kutatócsoport

Elérhetőségek

Elérhetőségek

Bokor Julianna•Bemutatkozás

Bokor Julianna•Publikációk

Bokor Julianna•Életrajz

Bokor Julianna
•
Bemutatkozás

Bokor Julianna
•
Publikációk

Bokor Julianna
•
Életrajz