Csilla BARTHA

Bartha Csilla. 2023. Közös terek teremtése – Részvételiség és tanulás a NyelvEsély projektben. (A Többnyelvűségi és Edukációs Nyelvészeti Kutatócsoport részvételi kutatási gyakorlatai c. kiállításhoz) 22. Élőnyelvi Konferencia, Budapest, 2023. szeptember 6–8.

Bartha Csilla. 2023. Közös terek teremtése: A Többnyelvűségi és Edukációs Nyelvészeti Kutatócsoport részvételi kutatási gyakorlatai: Digitális kiállítás helyszíni „tárlatvezetéssel” és kerekasztal-beszélgetéssel. In: Bárth M. János, Bodó Csanád, Szabó Gergely (szerk.) A szociolingvisztikai kutatás társadalmi hatásai: 22. Élőnyelvi Konferencia. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság (MNYT). 55.

Bartha Csilla. 2023. Kutatói pozicionalitás, reflexivitás és a bevonódás megélt gyakorlatai részvételi kutatásainkban. Szerepek, identitások, tanulás – A kutató változásai a részvételi kutatásokban. Kerekasztal. Nyitó előadás. 22. Élőnyelvi Konferencia, Budapest, 2023. szeptember 6–8.

Bartha Csilla. 2023. Magyar jelnyelvi szótári fejlesztések és részvételi lexikográfia. LexiKonf 2023. Lexikográfia és lexikológia. HUN-REN NYTK, Budapest, 2023. október 10-11.

Bartha Csilla. 2023. Marginalizált helyzetű (kisebbségi) gyermekek esélyei az oktatásban: diverzitás, lokalitás és részvételiség a módszertani fejlesztésekben. In: Kalcsó Gyula, Ludányi Zsófia, Tóth Mariann (szerk.) Pelikon 2023. A nyelv megújuló szerepe az oktatásban. A Peli III. oktatásnyelvészeti konferenciája: absztraktfüzet. Eger: Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó. 76–78.

Bartha Csilla. 2023. Nyelvi sokszínűség mint forrás, lehetőség és tudatosság az iskolában: A Romani Digitális Tudástér. Erasmus Days 9-14 of October. NYTK, Budapest, 2023. október 12.

Bartha Csilla. 2023. Részvételi kutatás mint nyelvpolitikai gyakorlat: Kísérletek a normalitás hegemón ideológiáinak lebontására. In: Bárth M. János, Bodó Csanád, Szabó Gergely (szerk.) A szociolingvisztikai kutatás társadalmi hatásai: 22. Élőnyelvi Konferencia. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság (MNYT). 17–18.

Bartha, Csilla, Ágnes Hámori, Melinda Rézműves, and Dorottya Tücsök. 2023. Nevelés- oktatási instrukciók gyűjteménye: (magyar–romani)

Bartha, Csilla, L. Patrik Baka, Melinda Rézműves, Péter Tima, and Dorottya Tücsök (eds.). 2023. Többnyelvű romani digitális mesetár. Budapest: Nyelvtudományi Kutatóközpont; Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Intézet; Többnyelvűségi és Edukációs Nyelvészeti Kutatócsoport.

Borbély Anna, Bartha Csilla. 2023. Beszélők és kutatók: résztvevői szerepek a Budapesti Szociolingvisztikai Interjúban. In: Tolcsvai Nagy Gábor, Laczkó Krisztina, Tátrai Szilárd (szerk.) Nyelv, kultúra és tudomány: Köszöntő könyv a Magyar Nyelvőr alapításának 150. évfordulójára. Budapest: Magyar Tudományos Akadémia (MTA); ELTE BTK; ELTE Eötvös Kiadó. 47–64.

Babutsán Rita, Bartha Csilla, Hattyár Helga, Mocsári Bernadett, Nagyné Kiss Anna, Sztari Bernadett, Tarr Zoltán, Tima Péter, Tücsök Dorottya. 2022. Interaktív jelnyelvi műhelyfoglalkozások az Egyetemi Anyanyelvi Napokon. ELTE BTK Egyetemi Anyanyelvi Napok (EAN). ELTE BTK, Budapest, 2022.04.21.

Barabás Blanka, Bartha Csilla, Bodó Csanád, Fazakas Noémi, Heltai János Imre, Gáspár Judit, Jánk Istvánet al.. 2022. Hol vannak a kutatás határai? Világkávézó a részvételi szociolingvisztikáról. In: Karmacsi Zoltán, Márku Anita, Máté Réka (szerk.) A határ mint konvergáló és divergáló tényező a nyelvben: Tanulmányok a 21. Élőnyelvi Konferenciáról. Törökbálint: Termini Egyesület; II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, Hodinka Antal Intézet. 12–26.

Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2022. A siketség társadalmi konstrukciói, jelelői változatosság és oktatás Magyarországon. Budapest: Nyelvtudományi Kutatóközpont; Többnyelvűségi és Edukációs Nyelvészeti Kutatócsoport.

Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2022. Névadás és névhasználat jelelő közösségekben – Multimodális onomasztikai kérdések nemzetközi kutatások tükrében: Alkalmazott Névkutatás 2022 szimpózium. Budapest, 2022.10.10.

Bartha Csilla, Lakatos György, Rézműves Melinda, Sztari Bernadett, Tarr Zoltán, Tima Péter, Tücsök Dorottya, Vajda Melinda. 2022. Részvételi szociolingvisztika a gyakorlatban: Edukációs nyelvészeti kutatások és fejlesztések kisebbségi közösségekkel. Kutatók Éjszakája 2022. Nyelvtudományi Kutatóközpont, Budapest, 2022.09.30.

Bartha Csilla, Mocsári Bernadett, Sztari Bernadett, Tarr Zoltán, Tima Péter, Tücsök Dorottya, Vajda Melinda. 2022. A Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézet diákműhelyeinek bemutatkozása. ELTE BTK Egyetemi Anyanyelvi Napok (EAN). ELTE BTK, Budapest, 2022.04.21.

Bartha Csilla, Rézműves Melinda. 2022. Készülő szellemi termékek (TENyeK) és új feladatok az Erasmus+ projektben – Helyzetelemzés: Erasmus+: Romani Digitális Tudástér: Innovatív romani–magyar digitális oktatási-kulturális kompetenciafejlesztés és segédanyag-csomag létrehozása regionális modellek alkalmazásával Nemzetközi partnertalálkozóBudapest (online) 2022.03.31.

Bartha Csilla, Rézműves Melinda. 2022. Mese és közösség – A Romani digitális mesetár munkálatai: Erasmus+: Romani Digitális Tudástér: Innovatív romani–magyar digitális oktatási-kulturális kompetenciafejlesztés és segédanyag-csomag létrehozása regionális modellek alkalmazásával Nemzetközi partnertalálkozóBudapest (online) 2022.03.31.

Bartha Csilla. 2022. A magyar jelnyelv multimodális szótárai: Előadás (tudományos ismeretterjesztő) ELTE BTK Egyetemi Anyanyelvi Napok (EAN). Budapest, 2022.04.21.

Bartha Csilla. 2022. A romani-magyar szótárépítés szociolingvisztikai és lexikológiai kihívásai – Az Erasmus+ Romani Digitális Tudástér előrehaladási tapasztalatai: Erasmus+: Romani Digitális Tudástér: Innovatív romani–magyar digitális oktatási-kulturális kompetenciafejlesztés és segédanyag-csomag létrehozása regionális modellek alkalmazásával Nemzetközi partnertalálkozóBudapest (online) 2022.03.31.

Bartha Csilla. 2022. A szociolingvisztika szemléleti alapjai és az iskola: plenáris előadás

Bartha Csilla. 2022. Az alkalmazott szociolingvisztika kutatási és oktatási irányai az alkalmazott nyelvészet 21. századi értelmezései tükrében.: Alkalmazott nyelvészet mesterszak – Online bemutatkozó fórum. Budapest, ELTE BTK, 2022.01.28.

Bartha Csilla. 2022. Az Erasmus + Romani Digitális Tudástér projekt és a tanári bevonódás színterei: megnyitó előadás

Bartha Csilla. 2022. Cigány nyelvek, cigány közösségek és oktatás. Az alkalmazott nyelvészet fő kutatási irányai: Vendégelőadás: ELTE BTK 2022.05.12.

Bartha Csilla. 2022. Edulingua.net/edupage: Poszt-COVID nézőpontok és gyakorlatok marginalizált nyelvi csoportok tanulástámogatásában. In: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia (szerk.) 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség: XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Absztraktkötet. Pécs: MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar, Neveléstudományi Intézet. 284.

Bartha Csilla. 2022. Magyar jelnyelvi szótári fejlesztések: Részvételi lexikográfiai kihívások és eredmények: Magyar nyelvészeti kutatások a társadalom szolgálatában 3. Budapest (online) 2022.11.08.

Bartha Csilla. 2022. Nyelvi sokszínűség mint forrás, lehetőség és tudatosság az iskolában -- A tanári reflexivitás és a tanulói repertoár megközelítésének néhány eszköze 22 p. Budapest: Nyelvtudományi Kutatóközpont; Többnyelvűségi és Edukációs Nyelvészeti Kutatócsoport.

Bartha Csilla. 2022. Részvételi szociolingvisztika a gyakorlatban: (nyitó előadás) Kutatók Éjszakája 2022. Budapest, Nyelvtudományi Kutatóközpont. 2022.09.30.

Tóth Etelka, Bartha Csilla. 2022. A jelnyelv és a hangzó nyelv találkozása. In: Tóth Etelka, Kovács Tibor, Váradi Ferenc, Váradi-Kusztos Györgyi (szerk.) Szó – kép – ritmus. Nagykőrös: Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kar. 337–344.

Bartha Csilla, Hámori Ágnes. 2021. A beszédmódok dinamikája az interakciókban: a beszédalkalmazkodás-elmélet lehetőségei a társas nyelvhasználat vizsgálatában. In: Kontra Miklós, Borbély Anna (szerk.) Tanulmányok a budapesti beszédről: a Budapesti Szociolingvisztikai Interjú alapján. Budapest: Gondolat Kiadó. 299–311.

Bartha Csilla, Hámori Ágnes. 2021. Stílus a szociolingvisztikában, stílus az interakcióban: Nyelvi variabilitás és társas jelentések a szociolingvisztika társas-konstruktivista stílusvizsgálataiban. In: Kontra Miklós, Borbély Anna (szerk.) Tanulmányok a budapesti beszédről: a Budapesti Szociolingvisztikai Interjú alapján. Budapest: Gondolat Kiadó. 261–296.

Bartha Csilla, Hámori Ágnes. 2021. Társadalmilag felelős nyelvészet járványhelyzetben: Poszt-COVID-generációs kihívások és megoldási utak felé. A Magyar Tudomány Ünnepe, „Tudomány: iránytű az élhető jövőhöz” (online rendezvény). Budapest, NYTK, 2021.11.11.

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Bokor Julianna. 2021. A pedagógiai gyakorlatok felmérésének lehetőségei és korlátai siketeket tanító gyógypedagógusok körében – Egy „megismételt” vizsgálat tanulságai

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Bokor Julianna. 2021. A pedagógiai gyakorlatok felmérésének lehetőségei és korlátai siketeket tanító gyógypedagógusok körében: Egy "megismételt" vizsgálat tanulságai

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Tücsök Dorottya. 2021. Kari nyílt nap az ELTE BTK-n, Budapest, ELTE. 2020.01.23. Nyílt nap – a magyar jelnyelvi minor és a TKK bemutatása.

Bartha Csilla, Pásztor Diána, Bokor Julianna. 2021. Két- és többnyelvűség, jelnyelvek és siketoktatás: Elméletek, nemzetközi gyakorlatok és következtetések. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont; MTA NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport.

Bartha Csilla, Tima Péter. 2021. Az Erasmus+: Romani Digitális Tudástér: Innovatív romani–magyar digitális oktatási-kulturális kompetenciafejlesztés és segédanyag-csomag létrehozása regionális modellek alkalmazásával projekt célkitűzései és megvalósítási lépései. A SJE TKK Magyar Nyelv és Irodalom Tanszéke mellett működő Variológiai Kutatócsoport XI. nemzetközi tudományos szimpóziuma, Komárno (online), 2021.11.12.

Bartha Csilla, Tóth Etelka, Tóth Tibor. 2021. A magyar jelnyelvi–magyar nyelvi multimodális oktatási szótári és e-learning fejlesztés. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont; MTA NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport.

Bartha Csilla. 2021. A JelEsély és NyelvEsély projektek jelnyelvi fejlesztései. ELTE Kampusznyitó fesztivál – Esélyegyenlőségi sátor. Budapest, ELTE, 2021.09.08–09.

Bartha Csilla. 2021. A kulturálisan és nyelvileg reflexív, fenntartható tanulás-tanítás alapkészségeinek és eszközeinek fejlesztése a NyelvEsély projektum hálózatában. IX. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Marcelová, Szlovákia, International Research Institute, Komárno (online), 2021.01.17–19.

Bartha Csilla. 2021. A magyar jelnyelv multimodális szótárai: Részvételi lexikográfiai munkálatok kihívásai és főbb eredményei. A lexikográfia elmélete és gyakorlata – Magyarországi nemzetiségi körkép (online rendezvény), Budapest, NYTK, 2021.05.19.

Bartha Csilla. 2021. Az Erasmus+: Romani Digitális Tudástér: Innovatív romani–magyar digitális oktatási-kulturális kompetenciafejlesztés és segédanyag-csomag létrehozása regionális modellek alkalmazásával projekt célkitűzései és megvalósítási lépései. Romani Digitális Tudástér. A SJE TKK Magyar Nyelv és Irodalom Tanszéke mellett működő Variológiai Kutatócsoport XI. nemzetközi tudományos szimpóziuma. Komárno (online) 2021.11.12.

Bartha Csilla. 2021. Esélyteremtés: jelnyelvi hozzáférés, jelnyelvi tudatosság és a kétnyelvű siketoktatás lehetőségei. – A NyelvEsély projekt legfőbb eredményei. NyelvEsély projekt jelnyelvi záró konferenciája

Bartha Csilla. 2021. Fenntartható nyelvi és kulturális sokszínűség, esélyteremtés és a közösségi részvételi kutatások távlatai: NyelvEsély eredmények, Erasmus+ célkitűzések. Lina Biztos Kezdet Gyerekház megnyitó ünnepsége – NyelvEsély zárórendezvény, Hodász, 2021.08.25.

Bartha Csilla. 2021. Határkérdések, összefonódások és kihívások a két-/többnyelvűség 21. századi megközelítéseiben: Vizuális tanulók és jelelő közösségek a periférián. In: Máté Réka, Sütő Krisztina (szerk.) A határ mint konvergáló és divergáló tényező a nyelvben = The border as converging and diverging factor in the language: 21. Élőnyelvi Konferencia = 21st Hungarian Sociolinguistics Conference. Beregszász: Hodinka Antal Nyelvészeti Kutatóközpont. 10–14.

Bartha Csilla. 2021. Határok, összefonódások és kihívások a multimodális többnyelvűség 21. századi megközelítéseiben: Vizuális tanulók és jelelő közösségek a periférián. 21. Élőnyelvi Konferencia. A határ mint konvergáló és divergáló tényező a nyelvben. Beregszász (online). 2021.11.04–05.

Bartha Csilla. 2021. Társadalmilag felelős nyelvészet az esélyteremtés gyakorlataiban: episztemológiai "többszólamúság" és a kölcsönös bevonódás határai a magyarországi siket kutatásokban. In: Albert Ágnes, Bóna Judit, Borbás Gabriella Dóra, Brdar-Szabó Rita, Csizér Kata, Deme Andrea, Gósy Mária, Kuna Ágnes, Markó Alexandra, Vladár Zsuzsa (szerk.) Felelős nyelvészet – Alkalmazott Nyelvészeti Konferencia. Absztraktfüzet. Socially responsible linguistics – Applied Linguistics Conference. Abstract Booklet. Budapest: ELTE BTK. 24–25.

Bartha Csilla. 2021. Társadalmilag felelős nyelvészet az esélyteremtés gyakorlataiban: Episztemológiai „többszólamúság” és a kölcsönös bevonódás határai a magyarországi siketkutatásokban. Felelős nyelvészet – Alkalmazott Nyelvészeti Konferenciasorozat (Socially responsible linguistics – Applied Linguistics Conference) Budapest (online), 2021.11.18–19.

Bokor Julianna, Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2021. Siketiskolai mérőeszköz-csomag. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont; MTA NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport.

Borbély Anna, Bartha Csilla. 2021. Interjúzás, lejegyzés és kódolás a BUSZI-2-ben. In: Kontra Miklós, Borbély Anna (szerk.) Tanulmányok a budapesti beszédről: a Budapesti Szociolingvisztikai Interjú alapján. Budapest: Gondolat Kiadó. 108–142.

Pachné Heltai Borbála, Bartha Csilla. 2021. Nyelvi fészek és kisebbségi nyelvi nevelés: Gyakorlati segédlet tanároknak nyelvi fészkek működtetéséhez. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont; MTA NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport.

Szabó Éva, Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2021. Mesére épülő e-learningfejlesztés: kutatási jelentés

Szabó Éva, Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2021. Óvodai fejlesztő munka a cinkotai úti partnerintézményben: kutatási jelentés

Bartha Csilla et al. (szerk.). 2020. Digitális gyűjtemény I.: Online oktatási-tanulási, játékos feladatok és ötletek tanodai vagy önálló otthoni foglalkozásokhoz a covid-19 járványhelyzetben

Bartha Csilla et al. (szerk.). 2020. Digitális gyűjtemény II.: Online oktatási-tanulási, játékos feladatok és ötletek tanodai vagy önálló otthoni foglalkozásokhoz a covid-19 járványhelyzetben

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Tücsök Dorottya. 2020. Nyílt nap – a magyar jelnyelvi minor és a TKK bemutatása: Kari nyílt nap az ELTE BTK-n, Budapest, ELTE. 2020.01.23.

Bartha Csilla, Holecz Margit, Tóth Etelka. 2020. Az ujjbetűzés (daktil) komplex szerepe a siket gyermekek nyelvi fejlődésében és tanulástámogatásában: Beszédkutatás konferencia – Speech Research conference, Budapest, Nyelvtudományi Intézet (online rendezvény). 2020.12.14–15.

Bartha Csilla, Holecz Margit, Tóth Etelka. 2020. Az ujjbetűzés (daktil) komplex szerepe a siket gyermekek nyelvi fejlődésében és tanulástámogatásában. In: Gocsál Ákos, Gósy Mária, Gráczi Tekla Etelka, Gyarmathy Dorottya, Horváth Viktória, Huszár Anna, Kohári Anna, Krepsz Valéria, Mády Katalin (szerk.) Speech Research Conference. Hungarian Research Institute for Linguistics. Budapest, 14-15th December 2020 = Beszédkutatás konferencia. Nyelvtudományi Intézet. Budapest, 2020. december 14-15.. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet. 12–14.

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2020. A multimodális korpuszok és elemzések lehetőségei a „mondat” kutatásában: Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 8. A magyar mondat és kontextuális környezete, Budapest, ELTE (online rendezvény) 2020.11.19–20.

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2020. A multimodális korpuszok és elemzések lehetőségei a „mondat” kutatásában. Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 8. Online, 2020. november 19–20.: Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 8. 2020-11-19 [Online konferencia, Magyarország]

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2020. Külföldi online jelnyelvi szótárak – Válogatás

Bartha Csilla, Tarr Zoltán. 2020. Az adatbázis-építés, felvételkészítés nehézségei és megoldási lehetőségek járvány idején című kerekasztalhoz felkért hozzászóló: A járvány okozta veszélyhely-et hatása a humán(tudományi) kutatásokra. Budapest, MTA/ ELTE (online rendezvény). 2020.10.22.

Bartha Csilla, Tima Péter, Tücsök Dorottya. 2020. Cigány nyelvek, közösségek és kultúrák Magyarországon: Multidiszciplináris bibliográfia. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet.

Bartha Csilla, Tóth Etelka. 2020. JEL-SZÓ-TÁR; Szótár gyermekeknek; Szótár diákoknak

Bartha Csilla, Tóth Etetlka. 2020. Kétnyelvű tudásépítés. A NyelvEsély online multimodális szótár fejlesztési munkálatai. In: Istók Béla, Lőrincz Gábor, Lőrincz Julianna, Simon Szabolcs (szerk.) Tankönyvkutatás – fordított tankönyvek – kétnyelvűség: A Variológiai Kutatócsoport 9. nemzetközi tankönyvkutató konferenciájának tanulmányai. Komárom: Selye János Egyetem Tanárképző Kar. 105–128.

Bartha csilla. 2020. A siketek nyelvi jogai és a szociolingvisztika: 21. Élőnyelvi Konferencia helyett nemzetközi Virtuális kerekasztal a 70 éves Kontra Miklós tiszteletére

Bartha Csilla. 2020. A kulturálisan és nyelvileg reflexív, fenntartható tanulás-tanítás alapkészségeinek és eszközeinek fejlesztése a NyelvEsély projektum hálózatában: IX. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Marcelová, Szlovákia, International Research Institute, Komárno (online rendezvény). 2021.01.17-19.

Bartha Csilla. 2020. Nyelvi diverzitás – vészhelyzetben: Kutatói kihívások és gyakorlati válaszok a NyelvEsély kutatóhálózatban: A járvány okozta veszélyhelyzet hatása a humán(tudományi) kutatásokra. Budapest, MTA/ ELTE (online rendezvény). 2020.10.22.

Bartha Csilla. 2020. Szociokulturális változatosság, multimodalitás és kölcsönös bevonódás siket és cigány közösségekben – A reflexív, fenntartható tanulás kutatási támogatásának változatai a NyelvEsély hálózatában: Magyar nyelvészeti kutatások a társadalom szolgálatában, Budapest, ELTE (online rendezvény). 2020.11.10.

Bartha, Csilla. 2020. Vasák Ivánra emlékezünk – nekrológ

Bartha Csilla, Márku Anita. 2019. Multimodalitás és transzlingvális gyakorlatok a kárpátaljai internetezők nyelvhasználatában. In: Csernicskó István, Márku Anita (szerk.) A nyelvészet műhelyeiből: Tanulmányok a Hodinka Antal Nyelvészeti Kutatóközpont kutatásaiból, V.. Ungvár: Autdor-Shark. 13–28.

Bartha Csilla, Pachné Heltai Borbála. 2019. Beszámoló az MTA Magyar Nyelvészeti Munkabizottságának ülésén. Budapest. 2019.10.18. A Többnyelvűségi Kutatóközpont bemutatása

Bartha Csilla. 2019. A multimodális többnyelvűség és változatosság bizonyítékaitól a kulturálisan fenntartható tanulás és tanítás módszerei és gyakorlatai felé. In: Polonyi Tünde, Nótin Ágnes (szerk.) Innováció az oktatásban. Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program Bölcsészeti és Társadalomtudományi munkacsoportjának előadói konferenciája és szakmai vitája.: Kutatócsoport bemutatók és absztraktok. Szeged: Belvedere Meridionale. 41–45.

Bartha Csilla. 2019. Az MTA-NYTI NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport munkájáról. In: Polonyi Tünde, Nótin Ágnes (szerk.) Innováció az oktatásban. Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program Bölcsészeti és Társadalomtudományi munkacsoportjának előadói konferenciája és szakmai vitája.: Kutatócsoport bemutatók és absztraktok. Szeged: Belvedere Meridionale. 27–29.

Bartha Csilla. 2019. Esélyovi - NyelvEsély szakmai nap és tapasztalatcsere pedagógusokkal, Hodász. 2019.05.23. Nyelvi és kulturális változatosság, kétnyelvűség, hozzáférés és tanulás a cigány gyermekek esélyei - lehetőségek és változás

Bartha Csilla. 2019. Multimodális szemiotikai repertoárok, ideológiai többszólamúság – Kritikai nyelv(észet)i tájkép.: Nyelvi és kulturális találkozások a 21. századi tudásszerzésben konferencia, Budapest 2019.04.03-05

Bartha Csilla. 2019. Nyelvi és kulturális változatosság, kétnyelvűség, hozzáférés és tanulás a cigány gyermekek esélyei - lehetőségek és változás: Esélyovi - NyelvEsély szakmai nap és tapasztalatcsere pedagógusokkal, Hodász. 2019.05.23.

Bartha, Csilla, and Margit Holecz. 2019. Multilingual and Multicultural Learning: Policies and Practices. Prága, 2019.12.14–15. Multimodal languaging, sociocultural diversity, competing epistemologies and education of the Deaf in Hungary.

Bartha, Csilla. 2019. What Can Sign Language and Deaf Research Add to Science, Art and Society? Budapest. 2019.11.13–14. Partnership in Culturally Sustainable Knowledge Construction in Romani Communities: Mobilizing Local Knowledge and Cultural Practice – Introduction and Discussion / Partnerség a kulturálisan fenntartható tudásszerzésért roma közösségekben: Helyi tudás és kulturális gyakorlatok mobilizálása

Bartha, Csilla. 2019. What Can Sign Language and Deaf Research Add to Science, Art and Society? Budapest. 2019.11.13–14. Socio-Cultural Diversity, Multimodal Semiotic Repertoires, and Challenges of Engaged, Reflexive (Socio)Linguistics Learning and Research With/Involving the Deaf Community / Szociokuturális változatosság, multimodális repertoár és a bevonódó, reflexív szociolingvisztika kihívásai – Mit tanulunk a magyar jelnyelvi és siket közösségi kutatásokkal(-ból)?

Bartha Csilla, Hámori Ágnes, Holecz Margit. 2018. Kölcsönös bevonódás, korpuszalapúság, multidiszciplinaritás a JelEsély és Nyelvesély projektben: Az oktatási nyelvi tervezés egy lehetséges szociolingvisztikai modellje. In: Balázs Géza, Lengyel Klára (szerk.) Grammatika és oktatás – időszerű kérdések: Struktúra, funkció, szemiotika, hálózat. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék; Inter Nonprofit Kft; Magyar Szemiotikai Társaság (MSZT). 373–399.

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Bokor Julianna. 2018. Siket gyermekek jelnyelvi teljesítményének értékelése. In: Balázs Géza, Lengyel Klára (szerk.) Grammatika és oktatás – időszerű kérdések: Struktúra, funkció, szemiotika, hálózat. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék; Inter Nonprofit Kft; Magyar Szemiotikai Társaság (MSZT). 419–434.

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2018. Diversity, criticality and evidence-based approaches to bi-/multimodal languaging within the Deaf community in Hungary: CIALT-2: The 2nd Conference on Interdisciplinary Approaches to Linguistic Theory. Berlin, 2018. október 25–27.

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2018. Jelnyelvi korpuszok a grammatikaoktatásban. In: Dombi Judit, Farkas Judit, Gúti Erika (szerk.) Aszimmetrikus kommunikáció - aszimmetrikus viszonyok. Bicske: SZAK Kiadó. 109–122.

Bartha Csilla, Pachné Heltai Borbál, Romanek Péter Zalán, Lakatos Péter, Tima Péter, Szarvas Gabriella. 2018. NyelvEsély panel MTA NYTI NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport bemutatkozása: PELIKON 2018 - A nyelv perspektívája az oktatásban, Eger. 2018.11.15.

Bartha Csilla, Romanek Péter Zalán. 2018. A jelnyelvi lexikalitás hálózatos újraértelmezése: Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 7. A magyar nyelv hálózatos leírása, ELTE, Budapest. 2018.11.22-23.

Bartha Csilla, Romanek Péter Zalán. 2018. Csomópontokon és határokon keresztül a siketoktatásban: PELIKON 2018 - A nyelv perspektívája az oktatásban, Eger. 2018.11.15.

Bartha Csilla. 2018. Köszöntő és megnyitó előadás: Nyelvcsere, változó diverzitás, fenntartható kétnyelvűség műhelykonferencia, Budapest 2018.12.11.

Bartha Csilla. 2018. Nyelvi repertoárok a Kárpát-medencében és azon kívül: 20. Élőnyelvi Konferencia, Budapest. 2018.08.31.

Bartha Csilla. 2018. Szociokulturális változatosság, reflexivitás és partnerség a tanulásban és tudásformálásban: „Félidőben” – Eredmények és perspektívák Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási program Bölcsészeti és társadalomtudományi munkacsoportjának konferenciája és szakmai vitája, Szeged. 2018.10.17.

Bartha, Csilla, and Margit Holecz. 2018. Diversity, criticality and evidence-based approaches to bi /multimodal languaging within the Deaf community in Hungary Conference on Interdisciplinary Approaches to Linguistic Theory 2.: Poszter-prezentáció: Conference on Interdisciplinary Approaches to Linguistic Theory 2. B(CIALT-2), Berlin. 2018.10.26.

Bartha, Csilla, and Péter Zalán Romanek. 2018. Rethinking linguistic patterns of the Hungarian Sign Language: What Do the Deaf’s Viewpoints Tell Us about Their Perception?: 8th Visual Learning Conference, Budapest. 2018.04.28.

Bartha, Csilla. 2018. Multimodal semiotic repertoires, signing communities and the era of biocultural diversity: Second International Conference on Sociolinguistics (ICS2), plenáris előadás. Budapest. 2018.09.06-08.

Bokor Julianna, Bartha Csilla, Hattyár Helga. 2018. Két módszer között – egy empirikus vizsgálat szurdopedagógusok körében. ANYANYELV-PEDAGÓGIA 11, 2: 5–19. https://doi.org/10.21030/anyp.2018.2.1.

Holecz Margit, Bartha Csilla. 2018. Csoda vagy hiú remény?: A cochleáris implantáció metaanalízise. In: Dombi Judit, Farkas Judit, Gúti Erika (szerk.) Aszimmetrikus kommunikáció - aszimmetrikus viszonyok. Bicske: SZAK Kiadó. 123–139.

Bartha Csilla, Holecz Margit, Romanek Péter Zalán. 2017. Jelnyelv az oktatásban – lehetőségek és korlátok: V. Vályi András Anyanyelv-Pedagógiai Konferencia. Budapest, 2017.12.05.

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2017. Esélyteremtés, kölcsönös bevonódás és a jelnyelvi sztenderdizáció dilemmája: A JelEsély projektum céljai, módszerei és eredményei. In: Benő Attila, Fazakas Noémi (szerk.) Élőnyelvi kutatások és a dialektológia: Válogatás a 19. Élőnyelvi Konferencia - Marosvásárhely, 2016. szeptember 7-9. - előadásaiból. Kolozsvár: Erdélyi Múzeum Egyesület (EME). 205–212.

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2017. Jelnyelvi korpuszok a grammatikaoktatásban: MANYE XXVI. Kongresszus. Pécs, 2017. augusztus 30 – szeptember 1.

Bartha Csilla, Holecz Margit. 2017. Jelnyelvi-élőnyelvi szótárépítés a 21. században: A korpusznyelvészet új perspektívái. In: Benő Attila, Fazakas Noémi (szerk.) Élőnyelvi kutatások és a dialektológia: Válogatás a 19. Élőnyelvi Konferencia - Marosvásárhely, 2016. szeptember 7-9. - előadásaiból. Kolozsvár: Erdélyi Múzeum Egyesület (EME). 213–225.

Bartha Csilla, Romanek Péter Zalán, Holecz Margit, Nagyné Kiss Anna. 2017. Beszámoló a jelnyelv természetes voltáról, fontosságáról, nyelvpolitikai helyzetéről

Bartha Csilla, Romanek Péter Zalán. 2017. A jelnyelv és a vizuális diskurzusvilágok – A nyelvi tájkép rejtett dimenziói a siket^világ mélyén: „Nyelvi tájkép, nyelvi sokszínűség” c. műhelykonferencia. Románia, Csíkszereda. 2017. szept. 22-23.

Bartha Csilla, Romanek Péter Zalán. 2017. Multimodalitás, hitelesség, résztvevői szerepek a siketoktatásban: Tények, lehetőségek, távlatok

Bartha Csilla, Tücsök Dorottya, Holecz Margit. 2017. Az MTA NYTI NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport projektje: Előadás. A MANYE XXVI. Kongresszusa, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Pécs. 2017. augusztus 30 – szeptember 1.

Bartha Csilla, Tücsök Dorottya. 2017. Szuperdiverzív iskola? – avagy a nyelvi tájkép kutatásának lehetőségei az oktatásban: Előadás. Nyelvi tájkép, Nyelvi sokszínűség műhelykonferencia, Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, Csíkszereda. 2017. szeptember 22-23.

Bartha Csilla. 2017. Multimodális szemiotikai repertoárok, ideológiai többszólamúság és reflexivitás: A vizuális nyelvek kritikai nyelv(észet)i tájképe: Plenáris előadás a „Nyelvi tájkép, nyelvi sokszínűség” c. műhelykonferencián. Románia, Csíkszereda. 2017. szept. 22-23.

Bartha Csilla. 2017. Multimodális szemiotikai repertoárok, jelelő közösségek és az autenticitás régi-új ideológiái: Reflexív, kritikai nyelvészeti közelítések a magyarországi „siketoktatás” és -kutatás esélyteremtő gyakorlatához

Bartha Csilla. 2017. NyelvEsély: nyelvileg tudatos iskolák az esélyteremtő oktatás szolgálatában. ÉDES ANYANYELVÜNK 39, 5: 16.

Bartha Csilla. 2017. Szociokulturális változatosság, reflexivitás és partnerség a tanulásban és tudásformálásban – Az esélyteremtő (siket) oktatás kihívásai: Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program előadói konferenciája és szakmai vitája - Az első év eredményei és perspektívái, Bölcsészeti és Társadalomtudományi Munkacsoport, Budapest. 2017.10.10.

Bartha Csilla. 2017. Tulajdonjog és felhasználói részvétel – Kutatási lehetőségek és távlatok: MANYE XXVI. Kongresszus. Pécs, 2017. augusztus 30 – szeptember 1.

Bartha, Csilla, and Margit Holecz. 2017. Diversity and multicompetence from a bimodal-bilingual perspective: International Conference on Multilingualism and Multilingual Education (ICMME17). Braga, 2017. május 11-13.

Bartha, Csilla, and Margit Holecz. 2017. Miracle or vain hope? – Meta-analysis of cochlear implantation. In: 16th International Conference on Minority Languages & 34th Summer School of Applied Language Studies in Jyväskylä & Närpes, Finland, August 28-30, 2017. ICML2017 Abstractbook. 121–122.

Bartha, Csilla, and Margit Holecz. 2017. Multiplicity of Deaf communities: Where new speakerness/signerness is the prorotype of language user. 11th International Symposium on Bilingualism – Bilingualism, Multilingualism and the New Speaker (ISB11). Limerick, 2017. június 11-15.

Bartha, Csilla, and Margit Holecz. 2017. Ownership and user participation: Possibilities and perspectives of research. 16th International Conference on Minority Languages. Jyväskylä és Närpes, 2017. augusztus 28-30.

Bartha, Csilla, and Margit Holecz. 2017. Sign language corpora in grammar education: 16th International Conference on Minority Languages. Jyväskylä és Närpes, 2017. augusztus 28-30.. In: 16th International Conference on Minority Languages & 34th Summer School of Applied Language Studies in Jyväskylä & Närpes, Finland, August 28-30, 2017. ICML2017 Abstractbook. 120–123.

Bartha, Csilla, and Péter Zalán Romanek. 2017. Adaptation of the Common European Framework of Reference for Languages to sign languages – Challenges, limitations and the possibilities of empirical, multidisciplinary research and partnership. In: 16th International Conference on Minority Languages & 34th Summer School of Applied Language Studies in Jyväskylä & Närpes, Finland, August 28-30, 2017. ICML2017 Abstractbook. 127.

Bartha, Csilla, and Péter Zalán Romanek. 2017. Diversity, shared, re-shaped authenticities and partnership in learning and knowledge construction: The SIGNificant Chance Project: 3rd International Conference of the World Federation of the Deaf (WFD), Budapest. 2017.11.08-10.

Bartha, Csilla, Margit Holecz, and Péter Zalán Romanek. 2017. Re-Thinking Multimodality and Variation: The Hungarian Sign Language Corpus Project. 25th Annual Meeting of the International Association of Chinese Linguistics (IACL 25) Budapest, 2017. június 25-27.

Bartha, Csilla. 2017. Diversity, multiplicity and partnership in learning, constructing knowledge and empowerment – Sociocultural, evidence-based approaches to a new era of (Deaf) education. In: 16th International Conference on Minority Languages & 34th Summer School of Applied Language Studies in Jyväskylä & Närpes, Finland, August 28-30, 2017. ICML2017 Abstractbook. 120–123.

Bartha, Csilla. 2017. Ownership and user participation – Possibilities and perspectives of research. In: 16th International Conference on Minority Languages & 34th Summer School of Applied Language Studies in Jyväskylä & Närpes, Finland, August 28-30, 2017. ICML2017 Abstractbook. 120–121.

Holecz Margit, Bartha Csilla. 2017. A Magyar Jelnyelvi Korpusz: A (szociolingvisztikai) kutatások új lehetőségei és kihívásai. In: Benő Attila, Fazakas Noémi (szerk.) Élőnyelvi kutatások és a dialektológia: Válogatás a 19. Élőnyelvi Konferencia - Marosvásárhely, 2016. szeptember 7-9. - előadásaiból. Kolozsvár: Erdélyi Múzeum Egyesület (EME). 241–251.

Holecz Margit, Bartha Csilla. 2017. Csoda vagy hiú remény? – A cochleáris implantáció metaanalízise: MANYE XXVI. Kongresszus. Pécs, 2017. augusztus 30 – szeptember 1.

Holecz Margit, Bartha Csilla. 2017. Vizuális fonológia: Jelnyelvek fonológiája és a vizuális annotáció támogatása. BESZÉDKUTATÁS 25: 205–221. https://doi.org/10.15775/Beszkut.2017.205-221.

Holecz Margit, Ökrös Ferenc, Bartha Csilla. 2017. A siketek és nagyothallók munkaerőpiaci és személyes sikerének nyelvi és nyelvi szocializációs tényezői. ANYANYELV-PEDAGÓGIA 10, 3: 5–21. https://doi.org/10.21030/anyp.2017.3.1.

Holecz, Margit, Csilla Bartha, and Ferenc Ökrös. 2017. (Missing) Chances of bimodal bilingualism? - Linguistic factors of personal and labor market success of the Deaf in Hungary: International Conference on Multilingualism and Multilingual Education (ICMME17). Braga, 2017. május 11-13.

Pachné, Heltai Borbála, and Csilla Bartha. 2017. Ideologies and practices in a kindergarten offering early education in Northern Sámi outside the Sámi homeland. APPLES: JOURNAL OF APPLIED LANGUAGE STUDIES 11, 3: 7–28. https://doi.org/10.17011/apples/urn.201712104582.

Pachné, Heltai Borbála, and Csilla Bartha. 2017. Minority Language Acquisition in Urban Context: New Speakers, Heterogeneous Linguistic Resources and Ideologies in an Urban Language Nest in Finland: 11th International Symposium on Bilingualism, University of Limerick, 2017.06.11–15.

Romanek, Péter Zalán, Csilla Bartha, Ágnes Hámori, and Margit Holecz. 2017. Bottom-up Standardisation? The First Hungarian Sign Language – Hungarian Online Dictionary: 25. International Annual Meeting of Chinese Linguistics, Budapest. 2017. június 27-28.

Bartha Csilla, Bokor Julianna. 2016. Vizuális nyelvi hozzáférés, kognitív fejlődés és tanulási sikeresség: A hallássérült gyermekek magyarországi oktatásának kritikai újragondolása: Előadás. Elhangzott XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia, Szeged, 2016. november 17–19.

Bartha Csilla, Hámori Ágnes, Huppert Anna. 2016. Az öregség/idősség és kor konstruálása és prezentációi: Szociolingvisztikai és diskurzuselemzési alapvetések és gyakorlati elemzések. In: Balázs Géza, Veszelszki Ágnes (szerk.) Generációk nyelve: Tanulmánykötet. Budapest: Magyar Szemiotikai Társaság (MSZT); Inter Kht; ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék. 203–220.

Bartha Csilla, Hámori Ágnes. 2016. Kölcsönös bevonódás, korpuszalapúság, multidiszciplinaritás a JelEsély és NyelvEsély projektben: Az oktatási nyelvi tervezés egy lehetséges szociolingvisztikai modellje: ELTE Grammatika és oktatás c. konferencia. Budapest. 2016. november 24.

Bartha Csilla, Holecz Margit, Romanek Péter Zalán. 2016. Bimodális kétnyelvűség, nyelvi-szociokulturális változatosság és hozzáférés: A JelEsély modelleredményei és távlatai. In: Bartha Csilla (szerk.) Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXVIII.: A többnyelvűség dimenziói: terek, kontextusok, kutatási távlatok. Budapest: Akadémiai Kiadó. 337–370.

Bartha Csilla, Holecz Margit, Varjasi Szabolcs. 2016. Változatosság és nyelvhasználati mintázatok a magyarországi siket közösségben: A Magyar Jelnyelvi Korpusz kutatási és oktatási kihívásai: Grammatika és oktatás – időszerű kérdések. Budapest. 2016. november 24–25.

Bartha Csilla, Márku Anita, Pachné Heltai Borbála. 2016. Többnyelvű nyelvhasználat identitásépítő gyakorlatai digitális diskurzusokban: 19. Élőnyelvi konferencia, Marosvásárhely, 2016. szeptember 6.

Bartha Csilla, Márku Anita. 2016. Kreatív nyelvhasználat: a kárpátaljai magyarok digitális kommunikációjának néhány példája. In: Hires-László Kornélia (szerk.) Nyelvhasználat, kétnyelvűség: Tanulmányok a Hodinka Antal Nyelvészeti Kutatóközpont kutatásaiból II.. Ungvár: Autdor-Shark. 61–77.

Bartha Csilla, Varjasi Szabolcs, Holecz Margit. 2016. A magyar jelnyelvi korpusz létrehozásának és annotálásának kihívásai. In: Tanács Attila, Varga Viktor, Vincze Veronika (szerk.) XII. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia : MSZNY 2016: Szeged, 2016. január 21-22. Szeged: Szegedi Tudományegyetem, Informatikai Intézet. 207–219.

Bartha Csilla. 2016. Nyelvi szocializáció, nyelvhasználat és kétnyelvűség a magyarországi siket közösségben: 19. Élőnyelvi Konferencia, Marosvásárhely. 2016. szeptember 7-9.

Bartha Csilla. 2016. Szerkesztői bevezető. In: Bartha Csilla (szerk.) Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXVIII.: A többnyelvűség dimenziói: terek, kontextusok, kutatási távlatok. Budapest: Akadémiai Kiadó. 7–20.

Bartha, Csilla (ed.). 2016. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXVIII.: A többnyelvűség dimenziói: terek, kontextusok, kutatási távlatok. Budapest: Akadémiai Kiadó.

Bartha, Csilla, and Borbála Pachné Heltai. 2016. “Globalization From the Bottom Up” and Increasing Educational Export: The Sámi Language Nests: CoDesigns. Envisioning Multi-sited Language Education Policies Jyväskylä, Finnország 2016. június 20-22.. In: . CoDesigns: Envisioning Multi-sited Language Education Policies. International Conference. Jyväskylä, Finland, June 20-22, 2016. Abstractbook. 12–13.

Bartha, Csilla, Ferenc Ökrös, Péter Romanek, and Zoltán Tarr. 2016. The SIGNificant Chance: Presentation of the SIGNificant Chance project for Swedish delegation. Budapest 2016. június 2.

Bartha, Csilla, Margit Holecz, and Szabolcs Varjasi. 2016. Legitimizing the unspoken, landscaping the unwritten: Ownership, user participation and SIGNnificant chance for Hungarian Sign Language: Sociolinguistic Symposium 21 Murcia, Spanyolország 2016. június 15-18.

Bartha, Csilla, Margit Holecz, and Szabolcs Varjasi. 2016. Multimodal communication – Lessons learnt from the first Hungarian Sign Language Corpus study: Fenno-Ugric Computational Linguistics and related language resources Helsinki, Finnország 2016. szeptember 23.

Bartha, Csilla, Margit Holecz, and Szabolcs Varjasi. 2016. The SIGNificant Chance Project and the Building of the First Hungarian Sign Language Corpus. In: Eleni Efthimiou, Stavroula-Evita Fotinea, Thomas Hanke, Julie Hochgesang, Jette Kristoffersen, Johanna Mesch (szerk.) 7th Workshop on the Representation and Processing of Sign Languages: Corpus Mining: Language Resources and Evaluation Conference (LREC) Portorož, Slovenia, 28 May 2016. Paris: European Language Resources Association (ELRA). 1–6.

Bartha, Csilla, Margit Holecz, and Szabolcs Varjasi. 2016. The SIGNificant Chance Project: Sociolinguistic challenges of the building of the first Hungarian Sign Language corpus: ICS1 First International Conference on Sociolinguistics Budapest 2016. szeptember 1-3.

Holecz Margit, Bartha Csilla, Varjasi Szabolcs. 2016. Új paradigma vagy térfoglalás? – Nyelvhasználók a periférián és a többnyelvűség kritikai (nyelvi) tájképe. In: Bartha Csilla (szerk.) Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXVIII.: A többnyelvűség dimenziói: terek, kontextusok, kutatási távlatok. Budapest: Akadémiai Kiadó. 73–90.

Lainio, Jarmo, Cor van der Meer, Jorrit Huizinga, Elin H G Jones, Csilla Bartha, Szabolcs Varjasi, Xavier F Vila, and Guillem Pujades. 2016. The LEARNMe White Paper on Linguistic Diversity. Leeuwarden: Fryske Akademy.

Pachné, Heltai Borbála, and Csilla Bartha. 2016. Globalization from the bottom up” and increasing educational export: The Sámi language nests: CoDesigns: Envisioning Multi-sited Language Education Policies, University of Jyväskylä, 2016.06.20–22.

BARTHA CSILLA, BOKOR JULIANNA, HARGITAI EVELIN, HÁMORI ÁGNES, HELTAI BORBÁLA, HUPPERT ANNA, KRESZTYANKÓ ANNAMÁRIA, TÜCSÖK DOROTTYA. 2015. Szakmódszertani tudástár: Koncepció.

Bartha Csilla, Hámori Ágnes, Heltai Borbála, Márku Anita, Holecz Margit, Huppert Anna, Ökrös Ferenc, Pásztor Diána, Varjasi Szabolcs, Vass Ferenc (szerk.). 2015. Jelnyelvek mint anyanyelvek: A kifejezés, a megismerés és az esély szabadsága nemzetközi tudományos konferencia. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont.

Bartha Csilla, Laihonen Petteri, Szabó Tamás Péter. 2015. Nyelvi tájkép kisebbségben és többségben. Egy új kutatási területről.. In: Kozmács István (szerk.) Kétnyelvűségi szöveggyűjtemény. Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, Közép-Európai Tanulmányok Kara. 213–227.

BARTHA CSILLA, ROMANEK PÉTER ZALÁN, HÁMORI ÁGNES, TÜCSÖK DOROTTYA, PÁSZTOR DIÁNA, KRESZTYANKÓ ANNAMÁRIA, CSANÁLOSI ERZSÉBET, CSERFALVI ANNAMÁRIA, TARR ZOLTÁN, GÁL FERENC (szerk.). 2015. Jelkincstár. Béta verzió. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet.

Bartha Csilla. 2015. Kisebbségi nyelvek megőrzésének lehetőségei és az oktatás. In: Kozmács István (szerk.) Kétnyelvűségi szöveggyűjtemény. Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, Közép-Európai Tanulmányok Kara. 159–176.

Bartha Csilla. 2015. Nyelvi hátrány, avagy a cigány gyermekek oktatásának elmulasztott lehetőségei. In: Antalné Szabó Ágnes, Laczkó Krisztina, Raátz Judit (szerk.) Szakpedagógiai körkép I. Anyanyelv- és irodalompedagógiai tanulmányok. Budapest: Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE). 28–45.

Bartha, Csilla, Ágnes Hámori, Borbála Heltai, Anna Huppert, and Szabolcs Varjasi. 2015. Round Table Discussion – Contribution of the Hungarian Team: 3rd LEARNme Workshop Barcelona 2015. április 8–9.

Bartha, Csilla, and Péter Zalán Romanek. 2015. Mutual Engagement and the SIGNificant Chance Project: Everyday Multilingualism, Sustainable Linguistic Diversity and MultiN-Engagement Budapest 2015. szeptember 18–19.

Bartha, Csilla, and Péter Zalán Romanek. 2015. Standardizing Diversity, Community Engagement, SIGNificant Chance and Implementation of the Hungarian Sign Language Act: Sign Languages – Mother Tongues: Access to (self-) expression, insight and opportunities Budapest 2015. február 20.

Bartha, Csilla, and Péter Zalán Romanek. 2015. Ways and Practices of Engagement and Mutual Learning within the SIGNificant Chance Project (presentation): Mercator Network Partner Meeting and Workshop Budapest 2015. szeptember 17.

Bartha, Csilla, and Szabolcs Varjasi. 2015. Evaluation of the Budapest LEARNMe Conference: Mercator Evaluation Meetings Barcelona 2015. október 22–23.

Bartha, Csilla, Borbála Heltai, Szabolcs Varjasi, Margit Holecz, Anna Huppert, Katalin Liszi, Szabolcs Varjasi, and Ferenc Vass (eds.). 2015. Everyday Multilingualism, Sustainable Linguistic Diversity and MultiN-Engagement Mercator-LEARNMe Conference on Minority Language Research, Educational practice and Policy: Revisiting Methodology, Learning and Established Concept. Conference Proceedings. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont.

Bartha, Csilla. 2015. Changing Multilingual Realities , Endangered Linguistic Diversity: Participation and MultiN-Engagement: Everyday Multilingualism, Sustainable Linguistic Diversity and MultiN-Engagement Budapest 2015. szeptember 18–19.

Bartha, Csilla. 2015. Multilingual Practices, Engagement, Learning – Conceptual Framework of the Budapest LEARNMe Conference: Expert Seminar of the 3rd LEARNme Workshop Barcelona 2015. április 7.

Bartha, Csilla. 2015. Round Table Discussion – Contribution of the Hungarian: Sign Language Research and Education, International Educational Workshop Budapest 2015.02.19.

Bartha, Csilla. 2015. Sign Languages as Endangered Mother Tongues – Opening Presentation: Sign Languages – Mother Tongues: Access to (self-) expression, insight and opportunities. Budapest 2015. február 20.

Bartha, Csilla. 2015. Toward a bottom-up, engaged and practice-based language policy (Contribution): LEARNMe Round Table -- White Paper Open Discussion Budapest 2015. szeptember 18.

Márku, Anita, and Csilla Bartha. 2015. Researching the internet language use as a modern trend in applied linguistics. In: Huszti Ilona, Lechner Ilona (szerk.) Modern trends in foreign language teaching and applied linguistics: (Proceedings of the international conference 'Modern trends in foreign language teaching and applied linguistics in the twenty-first century: Meeting the challenges', 11-12 April, 2014). Beregszász: II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola. 156–167.

Bartha Csilla, Visy Zsolt (szerk.). 2014. A kulturális és nyelvi sokszínűség lehetőségei és korlátai a Kárpát-medencében. Budapest: L'Harmattan Kiadó.

Bartha Csilla. 2014. A kisebbségi nyelvek megőrzésének lehetőségei és az oktatás. In: Presinszky Károly (szerk.) Szociolingvisztikai és dialektológiai szöveggyűjtemény. Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, Közép-Európai Tanulmányok Kara. 98–113.

Bartha, Csilla, Anna Huppert, Péter Romanek, Tamás Vincze, Éva Valéria Vincze-Németh, and Julianna Bokor. 2014. Education and the Hungarian Deaf Community Hungary: Bilingualism and Sign Language Education: Sweden and Hungary International Round Table Manillaskolan, Stockholm Stockholm 2014.05.13.

Bartha, Csilla. 2014. Potentials of the Hungarian Sign Language Act and Barriers to Its Implementation: SIGNificant Chance

Bartha, Csilla. 2014. SIGNificant Chance: International Workshop on the Role of Sign Languages in Research and Education: Finland and Hungary, University of Jyväskylä Jyväskylä 2014. 06.19.

Bartha, Csilla. 2014. Standardizing Diversity -- Community Engagement,: Language Planning — Theory and Practice in Dialogue. University of Oslo Egyetem, Center for Excellence, Multilingualism across The Lifespan (International Workshop on Language Standardisation,). Oslo 2014.10.13-14.

Bartha, Csilla. 2014. Superdiversity, Monolingual Ideologies and Multilingual Practices of Linguistic Others: Controversies of Sociolinguistic Research and Policy in Contemporary Hungary: MERCATOR LEARNMe workshop 2, Stockholm University Stockholm 2014.05.8-9.

Hámori, Ágnes, and Csilla Bartha. 2014. Style, sociolinguistics, social minds: Socio-cultural factors in style Budapest 2014.02.5–6.

Bartha Cs, Borbély A, Erb M, Uhrin E. 2013. A generációs nyelvátadás mint nyelvmegőrzési univerzálé: egy XXI. századi összehasonlító szociolingvisztikai vizsgálat eredményeiből. In: Fedinec Csilla, Ilyés Zoltán, Simon Attila, Vizi Balázs (szerk.) A közép-európaiság dicsérete és kritikája. Pozsony: Kalligram. 557–576.

Bartha Cs, Laihonen P, Szabó TP. 2013. Nyelvi tájkép kisebbségben és többségben: Egy új kutatási területről. PRO MINORITATE 22, 3: 13–28.

Bartha Csilla, Hattyár Helga, Szabó M Helga, Ökrös Ferenc. 2013. JelEsély: A magyar jelnyelv sztenderdizációjának elméleti és gyakorlati lépései

Borbély, A, and Cs Bartha. 2013. Longitudinal Research on Ethnic Identity and Language Shift. In: Ng Bee Chin (szerk.) 9th International Symposium on Bilingualism (ISB9), 10–13 June 2013 Singapore. Singapore: Research Publishing. Paper: Ses 5.08d.

Bartha Cs, Hámori Á. 2012. Stílus – interakció – diskurzus: Szociolingvisztikai szempontok és a beszédalkalmazkodás-elmélet lehetőségei a stílus vizsgálatában. In: Balázs Géza, Veszelszki Ágnes (szerk.) Nyelv és kultúra, kulturális nyelvészet. Budapest: Magyar Szemiotikai Társaság (MSZT). 191–197.

Bartha Cs. 2012. A magyar nyelv és a „leszakadó rétegek”: Vitaindító

Bartha Cs. 2012. Néhány szociolingvisztikai szempont a magyar nyelvet használó/tanuló célcsoportok meghatározásához

Bartha, Cs. 2012. Hungary. In: Yagmur K (szerk.) Language Rich Europe: Trends in Policies and Practicies for Multilingualism in Europe. Cambridge: Cambridge University Press. 138–145.

Bartha, Csilla, and Helga Hattyár (eds.). 2012. Multilingualism in Europe: Prospects and Practises in East-Central Europe. Budapest: L'Harmattan Kiadó; Magyar Tudományos Akadémia (MTA).

Bartha, Csilla, and Network 2012 Mercator. 2012. Mercator Network of Language Diversity Centres Final Report – Public Part

Bartha, Csilla, Areny Maria, Fornies David, Sterk Richt, and Network Mercator. 2012. The Mercator Network of Language Diversity Centres Annual Report 2011 – Linguistic legislation

Bartha, Csilla. 2012. Macaristan. In: Extra Guus, Yağmur Kutlay (szerk.) Dil Zengini Avrupa: Avrupa’da çokdillili politika ve uygulama egilimleri. Cambridge: Cambridge University Press. 140–147.

Bartha Cs, Hámori Á. 2011. Cigány közösségek, nyelvi sokszínűség és az oktatás nyelvi kihívásai: Magyarországi helyzetkép. EURÓPAI TÜKÖR: AZ INTEGRÁCIÓS STRATÉGIAI MUNKACSOPORT KÉTHAVONTA MEGJELENŐ FOLYÓIRATA 16, 3: 107–131.

Bartha Cs, Hattyár H (szerk.). 2011. Siketség, kétnyelvűség, oktatás: Szemelvénygyűjtemény. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont.

Bartha Cs, Hattyár H. 2011. A magyarországi siket közösség és a magyarországi jelnyelv: Siketség, nyelvhasználat, identitás. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Többnyelvűségi Kutatóközpont.

Bartha Cs, Péntek J. 2011. Bevezetés. In: Bartha Csilla, Nádor Orsolya, Péntek János (szerk.) Nyelv és oktatás kisebbségben: Kárpát-medencei körkép. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 9–17.

Bartha Cs. 2011. Nyelvpolitika Magyarországon: középpontban a nyelvi kisebbségek. In: Croasdale M, MacDonald E (szerk.) Towards a Language Rich Europe: Multilingual Essays on Language Policies and Practices. Berlin: British Council. 44–50.

Bartha Csilla, Nádor Orsolya, Péntek János (szerk.). 2011. Nyelv és oktatás kisebbségben: Kárpát-medencei körkép. Budapest: Tinta Könyvkiadó.

Bartha, Cs. 2011. Language Policy in the Republic of Hungary: Focussing on Linguistic Minorities. In: Croasdale M, MacDonald E (szerk.) Towards a Language Rich Europe: Multilingual Essays on Language Policies and Practices. Berlin: British Council. 51–56.

Bartha Cs, Hámori Á. 2010. Stílus a szociolingvisztikában, stílus a diskurzusban: Nyelvi variabilitás és társas jelentések konstruálása a szociolingvisztika „harmadik hullámában”. MAGYAR NYELVŐR 134, 3: 298–321.

Bartha Cs. 2010. „Hasznosnyelvészeti” adalékok a cigány tanulók anyanyelvi nevelésének kérdéséhez. In: Fedinec Csilla, Tarnóczy Mariann, Vančoné Kremmer Ildikó, Csernicskó István (szerk.) Utazás a magyar nyelv körül: írások Kontra Miklós tiszteletére. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 206–216.

Bartha Cs. 2010. Szociolingvisztikai adalékok a cigány tanulók anyanyelvi nevelésének kérdéséhez. In: Antalné Szabó Ágnes, Fercsik Erzsébet (szerk.) A sokszínű anyanyelv tanítása. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság (MNYT); Tinta Könyvkiadó. Paper: 11.

Bartha, Cs, and HE Kontra. 2010. Foreign language education in Hungary: Concerns and controversies. SOCIOLINGUISTICA 24: 61–84. https://doi.org/10.1515/9783110223323.61.

Bartha, Cs. 2010. Language policy and the Hungarian model of minority education. In: Vesna M, Novak L, Davorin SD (szerk.) Slovene Language in Contact – Modern Directions of Multilingual and Minority Education. Koper: University of Primorska, Science and Research Centre of Koper. Paper: 11.

Borbély, A, and Cs Bartha. 2010. Advantages of longitudinal method in the study of language shift. In: Sociolinguistics Symposium 18: Negotiating transnational space and multilingual encounters. 192–193.

Bartha CS. 2009. Út a többnyelvűség felé?: Nyelvideológiák, attitűdök és nyelvcsere: a kétnyelvűséggel kapcsolatos elképzelések szerepe a kisebbségi nyelvek megőrzésében. In: Borbély A, Vanconé Kremmer I, Hattyár H (szerk.) Nyelvideológiák, attitűdök és sztereotípiák: 15. Élőnyelvi konferencia tanulmánykötete. Budapest: Fórum Kisebbségkutató Intézet, Gramma Nyelvi Iroda; Dunaszerdahely: MTA Nyelvtudományi Intézet; Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, Közép-Európai Tanulmányok Kara. 141–155.

Bartha CS. 2008. A nyelvcsere és a nyelvmegtartás formái kisebbségi közösségekben. In: Uhrinová Alzbeta, Tóth Alexander (szerk.) Slovenčina v menšinovom prostredí II.. Békéscsaba: Výskumný ústav Slovákov v Madarsku (VÚSM). 104–113.

Bartha, CS. 2008. Myth and reality of linguistic others. The situation of linguistic minorities in Hungary. CAHIERS D'ETUDES HONGROISES 14: 101–122.

Bartha, CS. 2008. Od mýtov o monoligvizme k výmene jazyku.- Formy výmeny jazyka a jeho zachovanie v menšinových komunitách. In: Uhrinová Alzbeta, Tóth Alexander (szerk.) Slovenčina v menšinovom prostredí II.. Békéscsaba: Výskumný ústav Slovákov v Madarsku (VÚSM). 97–104.

Bartha Cs (szerk.). 2007. Minority Languages: 11th International Conference ICML 2007. Budapest: Research Institute for Linguistics, Hungarian Academy of Sciences (RIL HAS).

Bartha CS, Szalai A. 2007. Romani és beás nyelvészeti tanulmányok és oktatási segédanyagok válogatott magyar nyelvű bibliográfiája. In: Bartha Csilla (szerk.) Cigány nyelvek és közösségek a Kárpát-medencében. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 308–316.

Bartha CS, Szalai A. 2007. Romani nyelvészeti kutatások nemzetközi ajánló bibliográfiája. In: Bartha Csilla (szerk.) Cigány nyelvek és közösségek a Kárpát-medencében. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 317–332.

Bartha CS. 2007. Bevezetés. In: Bartha Csilla (szerk.) Cigány nyelvek és közösségek a Kárpát-medencében. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 7–15.

Bartha CS. 2007. Kétnyelvűség a Muravidéken. MURATÁJ (LENDAVA) 2007, 1-2: 79–113.

Bartha CS. 2007. Nyelvcsere két magyarországi oláh cigány közösségben. In: Bartha Csilla (szerk.) Cigány nyelvek és közösségek a Kárpát-medencében. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 244–253.

Bartha CS. 2007. Nyelvi attitűdök és a nyelvcsere. In: Benő Attila, Fazakas Emese, Szilágyi N. Sándor (szerk.) Nyelvek és nyelvváltozatok. Köszöntő kötet Péntek János tiszteletére. I-II. Kolozsvár: Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége. 84–101.

Bartha Csilla (szerk.). 2007. Cigány nyelvek és közösségek a Kárpát-medencében. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.

Bartha Csilla. 2007. A magyar nyelv megőrzésének lehetőségei és korlátai a Muravidéken egy szociolingvisztikai vizsgálat tükrében. KISEBBSÉGKUTATÁS 16, 2 Paper: http://epa.oszk.hu/00400/00462/00034/cikk71fe.html: 214–240.

Bartha Csilla. 2007. Adalékok a nyelv és a nemzeti/etnikai identitás viszonyának szociolingvisztikai értelmezéséhez. In: Bárczi Zsófia, Vančo Ildikó (szerk.) Nyelv – irodalom – társadalom: A Felvidék szerepe a magyar tudományosságban. Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, Közép-Európai Tanulmányok Kara. 9–35.

Bartha Csilla. 2007. Nyelvváltozat- és/vagy nyelvcsere?: Hat magyarországi kisebbségi közösség nyelvi attitűdjeinek összehasonlító elemzése. In: Zelliger Erzsébet (szerk.) Nyelv, területiség, társadalom: A 14. Élőnyelvi Konferencia (Bük, 2006. október 9–11.) előadásai. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság (MNYT). 95–111.

Bartha, CS. 2007. Summary. In: Bartha Csilla (szerk.) Cigány nyelvek és közösségek a Kárpát-medencében. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 334–432.

Yaron Matras, Bartha Csilla, Szalai Andrea. 2007. A romani: a nyelvi pluralizmus politikája felé. In: Bartha Csilla (szerk.) Cigány nyelvek és közösségek a Kárpát-medencében. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 128–146.

Bartha CS, Hattyár H, Szabó MH. 2006. A magyarországi siketek közössége és a magyarországi jelnyelv. In: Kiefer Ferenc (szerk.) Magyar nyelv. Budapest: Akadémiai Kiadó. 852–906.

Bartha CS. 2006. "A régiek a régi cigányt beszélik, mi már kavarjuk" - Nyelvcsere két magyarországi oláh cigány közösségben. In: Kálmán László (szerk.) KB 120 A titkos kötet: nyelvészeti tanulmányok Bánréti Zoltán és Komlósy András tiszteletére. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 411–440.

Bartha CS. 2006. Nyelv, identitás és kisebbségek. A nemzeti identitás fogalmának értelmezései egy országos kutatás tükrében. In: Tóth Ágnes, Vékás János (szerk.) Egység a különbözőségben: Az Európai Unió és a nemzeti kisebbségek. Budapest, 2005. október 11.. Budapest: Friedrich Ebert Alapítvány. 57–84.

Bartha Csilla. 2006. Kétnyelvűség a Muravidéken: A magyar nyelv megőrzésének lehetőségei és korlátai egy szociolingvisztikai vizsgálat tükrében. MURATÁJ (LENDAVA) 2006, 1-2: 79–113.

Bartha, CS, and A Borbély. 2006. Dimensions of linguistic otherness: prospects of minority language maintenance in Hungary. LANGUAGE POLICY 5, 3: 335–363. https://doi.org/10.1007/s10993-006-9029-0.

Bartha, CS. 2005. Constructing different ethnic identities: Symbolic values, linguistic ideologies and language mantenance in a Hungarian American immigrant community (New Brunswick, NJ). In: Ramallo AML, Rodrígez-Yánez F (szerk.) Bilingual socialization and Bilingual language acquisition. Proceedings from the Second International Symposium on Bilingualism, 2002, Vigo. Vigo: Servicio de Publicaciones, Universidad de Vigo. 21–33.

Bartha, CS. 2005. Language Ideologies, Discriminatory Practices and the Deaf Community in Hungary. In: Cohen J, McAlister K, Rolstad K, MacSwan J (szerk.) Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism. Somerville (MA): Cascadilla Press. 210–222.

Bartha, CS. 2005. Patterns of language shift in Romani-speaking communities in Hungary. In: Data, methods and local interpretations. 5th International Symposium on Bilingualism. Barcelona. Barcelona: Universitat de Barcelona; Universitat Pompeu Fabra. 171.

Bartha CS, Hattyár H, Kálmán ZS, Kósa Á, Kovács ZS, Lancz E, Litavetz Aet al.. 2004. Jelnyelvi-kommunikációs akadálymentesítés. Budapest: Egészségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium.

Bartha CS. 2004. Siket közösség, kétnyelvűség és a siket gyermekek kétnyelvű oktatásának lehetőségei. In: Ladányi Mária, Dér Csilla, Hattyár Helga (szerk.) "...még onnét is eljutni túlra...": Nyelvészeti és irodalmi tanulmányok Horváth Katalin tiszteletére. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 313–332.

Bartha Cs. 2003. A nyelvi másság dimenziói. In: Hajdú Mihály, Keszler Borbála (szerk.) Köszöntő könyv Kiss Jenő 60. születésnapjára. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság (MNYT); ELTE BTK Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézet. 304–311.

Bartha CS. 2003. A kisebbségi nyelvek megőrzésének lehetőségei és az oktatás. In: Szarka L, Nádor O (szerk.) Nyelvi jogok, kisebbségek, nyelvpolitika Kelet-Közép-Európában: válogatott kisebbségvédelmi és nyelvi dokumentumok 1990-2002. Budapest: Akadémiai Kiadó. 56–75.

Bartha Csilla. 2003. A magyar jelnyelv és a siketek – Hozzászólások. In: Szabó M Helga (szerk.) A jelnyelv helyzete az oktatásban, a kutatásban és a mindennapi életben: A hasonló című műhelybeszélgetés szerkesztett anyaga. Budapest: Pécsi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola. 1.

Bartha Csilla. 2003. Egységes vizsgálati szempontrendszer: A nyelvi másság dimenziói: a kisebbségi nyelvek megőrzésének lehetőségei című projektum kutatói számára

Bartha, CS. 2003. Die Möglichkeiten der Bewahrung der Minderheitensprachen in Ungarn. Über eine soziolinguistische Zweisprachigkeitsuntersuchung im Landesmasstab. In: Ferenc Glatz (szerk.) Die Sprache und die Kleinen Nationen Ostmitteleuropas. Budapest: Europa Institut Budapest. 225–236.

Bartha CS, Hattyár Helga. 2002. Szegregáció, diszkrimináció vagy társadalmi integráció? - a magyarországi siketek jogai. In: Kontra Miklós, Hattyár Helga (szerk.) Magyarok és nyelvtörvények. Budapest: Teleki László Alapítvány. 73–123.

Bartha CS. 2002. A kétnyelvűség és a nyelvcsere kutatása. Válogatott bibliográfia (1990-2001). In: Szarka László, Kovács Nóra (szerk.) Tér és terep: Tanulmányok az etnicitás és az identitás kérdésköréből. Budapest: Akadémiai Kiadó. 461–476.

Bartha CS. 2002. A kétnyelvűség-kutatás néhány alapkérdése. In: Keszler Borbála, Kiss Róbert Richárd (szerk.) Harmincéves a Mai Magyar Nyelvi Tanszék: A 2000. október 16-án rendezett tudományos ülésszak előadásai. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék. 54–64.

Bartha CS. 2002. Magyar nyelv - magyar közösségek - kétnyelvűség. EGYETEMI FONETIKAI FÜZETEK 2002, 32: 7–29.

Bartha CS. 2002. Nyelvhasználat, nyelvmegtartás, nyelvcsere amerikai magyar közösségekben. In: Szarka László, Kovács Nóra (szerk.) Tér és terep: Tanulmányok az etnicitás és az identitás kérdésköréből. Budapest: Akadémiai Kiadó. 111–136.

Bartha CS. 2002. Nyelvi hátrány és iskola. ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 11, 6-7: 84–93.

Bartha CS. 2001. Kétnyelvűség, nyelvcsere: a kisebbségi nyelvek megőrzésének lehetőségei.. In: Cserti Csapó Tibor (szerk.) Cigány nyelvek nemzetközi szemináriuma. Pécs: Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Neveléstudományi Intézet Romológia és Nevelésszociológia Tanszék. 15–34.

Bartha Csilla. 2001. Kétnyelvűség, oktatás–kétnyelvű oktatás, kisebbségek: A hetvenéves Szépe Györgynek. In: Andor József, Szűcs Tibor, Terts István (szerk.) Színes eszmék nem alszanak ...: Szépe György 70. születésnapjára. I-II. kötet. Pécs: Lingua Franca Csoport. 764–775.

Bartha CS. 2000. A kétnyelvűség fogalma: Tudománytörténeti vázlat. In: Borbély A (szerk.) Nyelvek és kultúrák érintkezése a Kárpát-medencében: A 10. Élőnyelvi Konferencia Előadásai. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet Élőnyelvi Osztály. 25–35.

Bartha CS. 2000. A kétnyelvűség kialakulásának családi szocializációs modelljei. In: Földi Éva, Gadányi Károly (szerk.) Vox humana: Bolla Kálmán professzor hetvenedik születésnapjára. Budapest: ELTE BTK Fonetikai Tanszék. 56–65.

Bartha CS. 2000. Kétnyelvűség, oktatás, kétnyelvű oktatás és kisebbségek. EDUCATIO 9, 4: 761–775.

Bartha, CS, and O Sydorenko. 2000. Changing verb usage strategies in Hungarian-American bilingual discourse. In: Fenyvesi A, Sándor K (szerk.) Language contact and verbal complex of Dutch and Hungarian: Working papers from the 1st Bilingual Language Use Theme Meeting of the Study Centre on Language Contact. Szeged: University of Szeged Press. 31–49.

Bartha, CS. 2000. Social and linguistic practices and different patterns of language shift. In: Fenyvesi A, Sándor K (szerk.) Language contact and verbal complex of Dutch and Hungarian: Working papers from the 1st Bilingual Language Use Theme Meeting of the Study Centre on Language Contact. Szeged: University of Szeged Press. 15–31.

Bartha CS. 1999. A kétnyelvűség alapkérdései: Beszélők és közösségek. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.

Bartha CS. 1999. A purista nyelvideológiák szerepe a nyelvcsere folyamatában. In: Kugler Nóra, Lengyel Klára (szerk.) Ember és nyelv: Tanulmánykötet Keszler Borbála tiszteletére. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék. 44–54.

Bartha, CS. 1999. Ten Conferences on Variation in Hungarian: Establishing Western-Style Sociolinguistics in Hungary. EURASIAN STUDIES YEARBOOK 71: 2–7.

Bartha CS. 1998. A szociolingvisztika alapjai. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék.

Bartha CS. 1998. Beszélőközpontúság a nyelvi változások magyarázatában: A kulturális átvételeknek nem minősülő kölcsönelemek. In: Hajdú Mihály, Keszler Borbála (szerk.) Emlékkönyv Abaffy Erzsébet 70. születésnapjára. Budapest: ELTE BTK Magyar Nyelvtörténeti és Nyelvjárástani Tanszék. 14–20.

Bartha Csilla. 1998. Néhány szó az illetékességről – Jegyzetek egy vita margójára. In: Kontra Miklós, Saly Noémi (szerk.) Nyelvmentés vagy nyelvárulás? Vita a határon túli magyar nyelvhasználatról. Budapest: Osiris Kiadó. 285–292.

Bartha, CS. 1998. Soziolinguistik zwischen Osten und Westen (Jenő Kiss: Társadalom és nyelvhasználat. Budapest, 1995, Nemzeti Tankönyvkiadó). DIALECTOLOGIA ET GEOLINGUISTICA 1998, 6: 109–114. https://doi.org/10.1515/dig.1998.1998.6.107.

Bartha, Csilla, and Anna Borbély. 1998. Hungarians speaking about Hungarian: Ongoing Folklinguistic research based on the Survey of Spoken Hungarian

Bartha CS. 1997. Helységneveink ragozása határainkon innen és túl. In: Kiss Gábor, Zaicz Gábor (szerk.) Szavak - nevek - szótárak. Írások Kiss Lajos 75. születésnapjára. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet. 49–61.

Bartha Csilla. 1997. Helységneveink ragozása határainkon innen és túl. HUNGAROLÓGIA : TUDOMÁNYOS OKTATÁSMÓDSZERTANI ÉS TÁJÉKOZTATÓ FÜZETEK 9: 179–193.

Jarovinszkij A, Bartha CS, Harlig J, Kassai I, Pléh CS, Réger Z, Reményi AÁ. 1997. Nyelvészek a nyelvtörvényről. MAGYAR TUDOMÁNY 42(104), 9: 1068–1076.

Bartha CS. 1996. A társadalmi kétnyelvűség típusai és főbb vizsgálati kérdései. MAGYAR NYELVŐR 120: 263–282.

Bartha Csilla. 1996. A kétnyelvűség-kutatás szociolingvisztikai módszerei. In: Terts I (szerk.) Nyelv, nyelvész, társadalom: Emlékkönyv Szépe György 65. születésnapjára barátaitól, kollégáitól, tanítványaitól 2. kötet. Budapest: Keraban Kiadó. 19–24.

Bartha Cs. 1995. Nyelvcsere, nyelvvesztés. In: Kassai I Kétnyelvűség és magyar nyelvhasználat: A 6. Élőnyelvi Konferencia előadásai. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet. 32–47.

Bartha CS. 1995. A nyelvvesztés néhány rendszerbeli szimptómája amerikai magyarok nyelvhasználatában. In: Laczkó Krisztina (szerk.) Emlékkönyv Szathmári István hetvenedik születésnapjára. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék. 34–44.

Bartha Csilla. 1995. Néhány szó az illetékességről - Jegyzetek egy vita margójára. IRODALMI SZEMLE: A SZLOVÁKIAI ÍRÓK SZÖVETSÉGÉNEK IRODALMI FOLYÓIRATA 1995, 2: 75–81.

Bartha, CS. 1995. Social and linguistic characteristics of immigrant language shift : the case of Hungarian in Detroit. ACTA LINGUISTICA HUNGARICA 43, 3-4: 405–431.

Bartha, Csilla, and Anna Borbély. 1995. The Influence of Age and Gender on Code-switching among Romanians in Hungary. In: Gorter D (szerk.) Summer School Code-switching and Language Contact. Leeuwarden: Fryske Akademy. 284–289.

Bartha CS. 1993. Családnév-módosítások a detroiti magyarban. NÉVTANI ÉRTESÍTŐ 15: 41–44.

Bartha CS. 1993. Megjegyzések a lexikai kölcsönzésről. In: Kozocsa Sándor (szerk.) Emlékkönyv Fábián Pál hetvenedik születésnapjára. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék. 26–35.

Bartha Csilla. 1993. Mindég csak magyarú beszélünk ALL THE TIME - Magyarnak lenni túl a Kecegárdán. MAGYAR NYELVŐR 117, 4: 491–495.

Bartha Csilla. 1993. Nyelvcsere, nyelvvesztés, emigráns kétnyelvűség: Egy amerikai magyar közösség nyelvhasználatának szociolingvisztikai megközelítései. PhD diss.

Bartha Csilla. 1993. Nyelvhasználat és generációk összefüggése a detroiti magyarban. HUNGAROLÓGIA : TUDOMÁNYOS OKTATÁSMÓDSZERTANI ÉS TÁJÉKOZTATÓ FÜZETEK -, 3: 40–51.

Bartha CS. 1992. A nyelvek közötti érintkezés univerzáléi. Néhány adalék a kódváltás kérdésköréhez. In: Kozocsa Sándor Géza, Laczkó Krisztina (szerk.) Emlékkönyv Rácz Endre hetvenedik születésnapjára. Budapest: ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék. 19–28.

Bartha CS. 1992. Réger Zita: Utak a nyelvhez. MAGYAR NYELV 88: 108–110.

Bartha CS. 1992. Sztenderdizáció és/vagy nyelvi asszimiláció? Megjegyzések az erdélyi menekültek nyelvhasználatban észlelhető változásokról. In: Kontra Miklós (szerk.) Társadalmi és területi változatok a magyar nyelvben. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet. 19–29.

Bartha Cs. 1991. Az erdélyi menekültek magyar nyelvi viszontagságai. REGIO: KISEBBSÉG KULTÚRA POLITIKA TÁRSADALOM 2, 1: 77–87.

Bartha Csilla. 1991. Egy kutatási jelentés margójára: Gondolatok az erdélyi menekültek nyelvhasználatáról. ÉDES ANYANYELVÜNK 13, 2: 3–3.

Bartha Csilla. 1991. Nyelvhasználat – emigráns kétnyelvűség: Szociolingvisztikai vizsgálatok a detroiti magyar közösségben. PhD diss.

Bartha Csilla. 1989. Adalékok a detroiti magyar közösség nyelvállapotához. MAGYAR NYELV 85, 2: 230–235.